LA FORMATION « Pharmacien – Supply Chain Manager »

OBJETCIF  

Fournir au pharmacien, en charge des activités d’approvisionnement tant au niveau des centrales d’achats que des programmes, des outils utiles à l’amélioration  de la performance de la Supply Chain. A l’issue de cette formation, le pharmacien pourra  définir et mesurer cette performance (fiabilitéréactivité-cout global etc)) de maitriser la planification et l’exécution  de la Supply Chain (prévision de la demande- gestion des flux, couts de transports etc) et de diagnostiquer et d’améliorer la performance (analyse ABC, grilles d’audit, amélioration continue etc)

CONTENU

Boites à outils de l’acheteur

Pratique du Supply Chain 

Logistique Supply Chain

Amélioration participative des processus

Pratiques du Lean pour réduire les pertes

Méthodes et outils pour résoudre un problème

LE PROGRAMME DE LA FORMATION

                 Maîtrise des achats

Module 1 : La boite à outils de l’acheteur

Module 2 : Supply Chain Management

                  Maitrise de la distribution 

 Module 3 :  Logistic Supply Chain Organisation & Pilotage

 Module 3 :  Logistic Supply Chain Opérations logistiques

 Module 3 :  Logistic Supply Chain Mise en œuvre des solutions

                 Maitrise de la productivité & amélioration

Module 4 :  L’amélioration participative des processus

  Module 5 :  Pratiques du Lean pour réduire les pertes 

  Module 6 :  Méthodes et outils pour résoudre les problèmes

METHODES D’ENSEIGNEMENT ET TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE 

Méthodes d’enseignement

Méthode interrogative et de découverte

Techniques d’apprentissage 

Etude de cas 

Exercices individuels et en groupe

Activités de terrain : visite technique de sites  

• Les intervenants participant à la formation bénéficient d’une expérience dans le domaine du management des médicaments 
• La pédagogie participative tiendra compte du vécu de chaque participant. 
• Pour plus d’efficacité, la méthode pédagogique se veut concrète, participative et favorisant les échanges
• Les apports techniques viendront ainsi s’enrichir de discussions et d’analyses menées en commun à partir de mise en situation
• La méthodologie d’intervention visera à la construction d’outils, de méthodes spécifiques et partagés par chaque professionnel, basé sur les besoins identifiés au fur et à mesure de l’accompagnement